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开始在中学,学生们将不得不开始探索选修课导致高中院校的范围扩大的机会。高中期间,学生可以在9年级直接进入学院序列,或者他们可以在自己的高中生涯后开始。这让学生尝试多条路径,甚至后来在他们的高中生涯发现自己的激情的优势。学院序列意在通过具有里程碑意义的学者计划在顶峰着手研究他们的大四学生准备的研究更加深入。虽然这不是必需的,学生完成进入长江学者奖励计划之前,一个完整的学院序列,这样做会增加深度的显著程度,他们的最终产品。

经常问的问题

6个常见问题列表。

  • Q值。 什么是奥斯卡?

    一个学院的高中课程聚焦区域中的特定序列,在真实世界的关键技能的指导式顶峰的环境中的应用高潮。
  • Q值。 如何奥斯卡从选修或俱乐部有什么区别?

    选修是一个独立的,自包含的过程,而一个学院序列,按质,课程针对的不仅是内容领域知识发展的结构序列,但相关的关键技能和其在指导式顶峰的应用环境。一个俱乐部是一个松散的,自愿的,课外活动。
  • Q值。 为什么里程碑报价院校?

    • 高分和服务时间不再具有竞争力的合议环境的唯一与众不同。
    • 学院正在寻找谁拥有这些东西的学生,但谁也必须通过现实世界的经验和关键技能显著深度。
    • 现实世界的经验和关键技能是无论是在大学,在未来的职业生涯长期的成功做更好的准备。
    • 各个行业,行业和市场,与我们的学生将走上高度创新,容易出现技术破坏和完全在全球范围内的机会。这种的环境中,必须灵活的思想家,而不是regurgitators。因此,学生可以受益于不同的教育方法。
    • 这种做法带来的不只是内容的“以防万一”的覆盖范围,而是教会学生如何成为学习者,给他们的工具,灵活性和机构解决在瞬息万变的景观问题。
  • Q值。 什么是宣教连接?

    这些高中课程提供了一个机会,以便更好地让学生上大学。此外,他们让学生更好地开拓和兴趣和天赋方面的磨练,使他们能够生活的这些方面对管事王国的影响。
  • Q值。 什么是制度的差异?

    而许多学校狭隘地专注于一个专业化,地标提供了丰富的机会,在广泛,包括航空,工程,艺术等。
  • Q值。 什么是具有里程碑意义的学者计划?

    里程碑学者计划 在高中的可用顶点程序,得到学生有机会在现实世界的应用他们所选择的领域内的长期项目参与。它的目的是让学生参与的超越现有课程的范围热情的面积,同时提供必要的个别辅导,以生产出最高质量的学术产品。

    该计划的过程中,学生与教职员协调和团队指导教师的帮助谁提供指导,以调查学生的路径的工作。

    顶石项目的成功完成将需要书面和视觉元素以及该项目的教师和行政评审小组成功,然后正式辩护。在顶石项目的成功防守,学生将被授予里程碑学者的地位,这将在他们的学术记录中反映出来。谁具有里程碑式的学者的优异的成绩毕业的学生将被给予在毕业特殊识别以及其他奖励计划。此外,金融奖学金每年都会颁发模范工作。

    这个方案是提供给他们的第二个学期开始所有大三,需要穿过年级和四年级的高中学习,也承担了承诺。
每个学生准备冲击世界耶稣基督

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